Ringkasan
Section 9: Evaluation of Multimedia
Oleh:
Samsul Lutfi
Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika dan Informatika
Pascasarjana UNY
Tujuan di bagian ini adalah kita diharapkan dapat: menggambarkan kedua evaluasi multimedia formatif dan sumatif, menggunakan metode dan teknik evaluasi yang tepat, melakukan evaluasi pelajaran prototype dan membangun kasus untuk terus menerus untuk perbaikan produk.
1. Evaluasi : Tes Pudding
Evaluasi ini menguji program multimedia apakah sudah memenuhi tujuan yang telah ditetapkan, dan menyarankan perbaikan yang diperlukan untuk membuat program yang berguna untuk audiens. Komputer saat ini dapat memberikan fasilitas unlimited untuk pencarian, navigasi, cetak tapi itu berbahaya untuk menggunakan semua fasilitas tanpa pemahaman yang tepat dan keterampilan navigasi karena peserta didik mungkin harus menghabiskan lebih banyak atau sebagian besar waktu belajar tentang ini. Kemudahan penggunaan teknologi dan penggunaan optimal harus diutamakan pada pikiran pengembang . Pengembang harus menahan diri dari menggunakan semua yang mereka tahu atau pernah digunakan dan harus terutama berfokus pada aspek layak dan praktis dari sudut pandang tujuan kursus dan kompetensi peserta didik dalam menggunakan teknologi.
2. Sifat yang melekat pada multimedia
Seperti kita ketahui, program multimedia presentasi platform untuk pengembang dan akses bagi pengguna dari berbagai media seperti teks, gambar, suara, video, animasi dll. Tapi, hanya menempatkan semua ini dalam satu CD tidak akan memenuhi syarat untuk menjadi program multimedia. Jika perangkat lunak menyimpan informasi di kedua media seperti teks dan gambar, itu tidak berbeda dari buku cetak, atau jika informasi toko software dalam gambar dan bentuk suara, itu tidak berbeda dari film. Kita tidak dapat menyebut program dengan informasi hanya dalam dua media program multimedia. Kekuatan yang melekat pada multimedia terletak pada kekuatan integrasi. Selain itu, sebuah program televisi / video juga dapat memiliki semua komponen multimedia seperti teks, gambar, grafik, audio, film dll Apa yang khusus untuk multimedia adalah interaktivitas, yang terbatas atau kebanyakan tidak ada di video.
3. Memahami Belajar dan Pembelajar
Setiap peserta didik memiliki caranya sendiri untuk belajar; kecepatan bervariasi, waktu bervariasi dan begitu melakukan berbagai kebiasaan lain. Komputer telah memberikan kita fasilitas untuk beradaptasi, fasilitas ini sesuai dengan kebutuhan dan keinginan sendiri. Sebuah kualitas utama dari multimedia adalah interaksi, pelajar harus dapat berinteraksi dengan program dan membuatnya cocok untuk dijadikan persyaratan dan keinginannya.
1. Jenis Evaluasi: Formatif dan Sumatif
Ada keputusan tertentu, yang perlu diambil sebelum memulai proses pengembangan perangkat lunak. keputusan ini memandu proses pengembangan perangkat lunak. Bahkan keputusan ini menjadi prinsip-prinsip dan pengembang perangkat lunak harus terus mengajukan pertanyaan, jika mereka memenuhi tujuan diputuskan dalam proses perencanaan. Setelah prototipe perangkat lunak sudah siap, diuji dan sekali lagi tujuan dapat dikaji ulang dan dirumuskan atas dasar masukan dan evaluasi. Evaluasi pada dasarnya ada dua jenis yaitu formatif dan sumatif.
Evaluasi formatif digunakan untuk memperoleh informasi yang dapat membantu memperbaiki program. Evaluasi formatif dilaksanakan pada saat implementasi program sedang berjalan. Fokus evaluasi berkisar pada kebutuhan yang dirumuskan oleh karyawan atau orang-orang program. Evaluator sering merupakan bagian dari pada program dan kerjasama dengan orang-orang program. Strategi pengumpulan informasi mungkin juga dipakai tetapi penekanan pada usaha memberikan informasi yang berguna secepatnya bagi perbaikan program.
Setelah selesainya pengembangan program, perangkat lunak ini diluncurkan untuk digunakan. Para pengguna yang sebenarnya, kemudian, membuat saran dan saran ini membentuk dasar dari evaluasi sumatif. Evaluasi sumatif dilaksanakan untuk menilai manfaat suatu program sehingga dari hasil evaluasi akan dapat ditentukan suatu program tertentu akan diteruskan atau dihentikan. Pada evaluasi sumatif difokuskan pada variable- variabel yang dianggap penting bagi sponsor program maupun pihak pembuat keputusan. Evaluator luar atau tim review sering dipakai karena evaluator internal dapat mempunyai kepentingan yang berbeda. waktu pelaksanaan evaluasi sumatif terletak pada akhir implementasi program. Strategi pengumpulan informasi akan memaksimalkan validitas eksternal dan internal yang mungkin dikumpulkan dalam waktu yang cukup lama.
2. Isu dalam Evaluasi
Pengembangan multimedia pendidikan dapat dilihat pada dua tingkatan: tingkat konseptual dan presentasi. desain konseptual melibatkan menyatukan pengetahuan yang tersebar pada daerah / topik yang dipilih, dan menciptakan web pembelajaran. Presentasi penawaran desain dengan realisasi kerangka konseptual ke dalam program multimedia, yang berjalan pada komputer. Ada 4 isu pokok yaitu (i) efektivitas pendidikan (ii) nilai hiburan (iii) ramah pengguna teknologi dan (iv) fitur desain yang harus diurus saat merancang software multimedia.
3. Perkembangan Alpha Testing dan Beta Testing
Tidak seperti istilah evaluasi 'formatif dan ' sumatif ', yang dipinjam dari penelitian pendidikan, istilah yang biasa digunakan oleh pengembang perangkat lunak adalah 'Alpha Testing' dan ' Beta Testing'.
a) Alpha Testing
Alpha testing dilakukan ketika prototype perangkat lunak siap dan perangkat lunak dapat mengambil input dan menghasilkan output. Pada tahap ini perangkat lunak tidak berfungsi penuh dan perangkat lunak biasanya tidak dikirim ke pengguna akhir tetapi diuji dalam organisasi, dalam konteks kita, pada kelompok sebaya. Perangkat lunak ini diuji untuk aspek seperti navigasi, melihat, dan merasakan perangkat lunak. uji alpha memberitahu kita tentang alat yang bekerja dan alat-alat yang tidak bekerja. Pengujian alpha menjadi sangat relevan ketika sejumlah pengembang , pihak luar pengembang, ahli materi, ahli media, ahli instruksional, guru, praktisi, dan lain-lainnya terlibat dalam mengembangkan berbagai modul dan ketika ini terintegrasi; menjadi penting bahwa mereka bekerja bersama.
b) Beta Testing
Beta testing merupakan tes menyeluruh terhadap produk akhir oleh pengguna yang dilakukan setelah Alpha testing. Pada pengujian tahap ini untuk keandalan software, instalasi dan dokumentasi dilakukan juga.
4. Evaluasi sebagai proses yang berkesinambungan dari peningkatan kualitas
Evaluasi perangkat lunak multimedia tidak dapat dan tidak harus menjadi aktivitas waktu satu-satunya. Perkembangan teknologi juga merupakan masalah penting. Sebagai teknologi baru muncul dan orang mulai menggunakannya, program tidak menyediakan fasilitas. Untuk menjaga program mengembang dan pilihan baru populer dan fasilitas perlu dimasukkan. Pada bagian ini, kita telah disebutkan sebelumnya yang berbeda pada sub-bagian berbagai masalah dalam evaluasi perangkat lunak, termasuk evaluasi formatif, evaluasi sumatif, alpha testing , beta testing dan kebutuhan untuk perbaikan terus-menerus akan dilakukan dalam pengembangan multimedia.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar